職能優點：

人機對戰的互動，控制真真正正的自主化練，消減治療時的勞動就業程度。將生物學治療與自覺練相緊密結合，具有傳統藝術的生物學治療。需要滿足神經末梢末梢性、失神經末梢末梢遺傳性狀態下的吞口水思維障礙相關問題徹底解決，臨床檢驗不在受到限制。  

 

改善經濟模式：

初中生冶療的方式、小型冶療的方式、人工手動開啟機組的培訓的方式和一鍵的培訓的方式。 機氣標志性：運行7寸手觸屏，辨別率達成800*480。  

 

商品遠離：

下咽及構音心理障礙診療 初中生連續式策略：為一項緩解波型，它能使喉部部肌群激動，醫治肌群的整體調節。適于于無測控意識的輕度吞口水障礙物提高。 孩童更迭經濟模式：為一類診治弧形，它能使喉部部肌群心奮，找回肌群的系統軟件溝通交流。選主要用在孩童、無自動化控制作用的慢性咀嚼障礙物幼兒。 咽食及構音障礙物的訓練 會自動引發智能發生器經濟模式：為另外一種體能訓練課波形圖，它需要幫助客戶進行兩個全部的咽下小行動，可于有電氣自動化意識的中重度咽下思維障礙者。客戶搞好團結電條件刺激儀的會自動智能發生器內容輸出作出規律性地迅速的空咽小行動，以實現體能訓練課咽下肌小行動搜集性的必要性。 手工驅散輸入脈沖信號機制：為其中一種練弧形，它可能好處人群成功完成同一個全部的吞口水過程，適于于有自動化意識的重度吞口水障礙物人群。在口腔科中含入食用或夜體，人群自己驅散輸入脈沖信號輸入，同樣針對強力吞口水過程，以高于練吞口水肌肌力的目的性。  

 

融入癥：

實采用喉部非機械制造原由拉傷激發的咽食困難性心里障礙冶療及進行訓練:最主要的采用腦卒中、密閉性傷、脊椎骨拉傷、前脊椎骨協同術、精神退行傳染病變、失智癥、脊髓側索硬底化癥、巴金森氏病、阿茲海默癥、幼兒麻木后癥候群、多見性硬底化癥、危重癥肌無勁癥、健身肌肉失養癥、肌漲力不全、皮肌炎、天先性性精神拉傷、脊髓灰質炎等激發的咽食困難性心里障礙。  

 

符合醫院科室：

康復護理科、醫學理療科、腦精神內科、腦精神內科、相貌科、針灸科、按摩科、醫學科、呼吸內科等。